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远航教育与成实外五龙山校区互访研学之旅,实现教育新目标

来源: 成都远航教育     上传时间:2019-12-18 10:07:08      浏览量:528

为践行“中学生德育与教学共同进展”的管理目标,近日,成实外五龙山校区与远航教育开启了研学互访之旅。


校长:路跃



路跃,成都市实验外国语学校五龙山校区校长,四川省特级教师,成都市首批“未来教育家”培养对象,

成都市英语学科带头人,四川省普通高中新课改英语学科专家组成员,四川省外语教育学会理事。

坚持一线教学,为成外历史上的7个省状元、2个市状元强势助力。


副校长:陈文刚



陈文刚,成都市实验外国语学校五龙山校区副校长,个人曾被成都民盟市委评为“盟务工作先进个人”,政治交接活动“先进个人”。

被市教育工会评为“优秀教代会代表”,曾在第三届全国安全教育研讨会上执教观摩课《不让生命在水中哭泣》,

参与主研究的《中学校园隐形人身伤害的成因分析》课题获全国一等奖,撰写各种论文多次获市校一二等奖。


远航教育校长、教师和成实外五龙山校区路跃校长、陈文刚校长,一起互访了成实外五龙山校区和远航教育。


远航教育与两位校长一起交流学习,既感受到了双方多元的教育方式和独特的文化艺术氛围。

也共同探讨出新的教学特点、教育两条线、新的教育模式、以及培养学生国际化学生意识。



成实外五龙山校区校园一览


一、教学特点



要培养一个优异的学生,首先要了解和尊重学生的个体差异,采用多样化的教学方法科学地设计教学活动,进行互动有效的课堂提问,注重学习方法。




在教学中,教师要从学生“学”的角度来设计教学活动,使学生的学习活动具有明确的目标,并构成一个有梯度的连续活动。

在教师所设计的各项“任务”活动中,学生能不断地获得语言运用能力,而不是仅仅掌握现成的语言知识点。



比如:我们编导班的同学时常组织一起观影、写影评、分析镜头与作品。小组之间一起讨论,再互相提问,由专业老师解答、点评。

传媒班的同学们平常交流对话也只能用普通话,在此过程中老师纠正他们的读音,这也是一种教学方式。



二、教育两条线



1、德育
中学生德育是让每一位学生都有目的、有计划、有系统地学习政治和良好的道德,让学生积极的认识、体验与践行。



“教学一定要非常重视德育。”双方校长认为。


而德育工作的核心在于,让中学生树立正确的人生观,世界观,价值观。

一个优秀的德育课课堂导入,不仅要能吸引学生的注意,还要能够唤起学生真实生活经验,从而引导他们更好的认识生活、学会生活。



2、教学

教书育人,教书是本职工作,育人是身正为范。教书重点是备课,学优质课,学老教师,优化教学模式,经常反思,书写总结。




育人,是把自己的工作、生活处理好,让自己无懈可击,人品高尚。不是对学生的训斥、监视、控制。




三、教育模式



1、课堂5+1模式
①导
不是把知识一味灌输给学生,学生死记硬背,不理解知识的意思,也不愿意理解。这样的灌输方式会让学生丧失好奇心,丧失探索欲望。


②学
教给学生学习方法,引领学生自主思考问题,让学生学会多问“为什么”。



③展
不止要学,学会之后还要和师生一起展示交流,自己的见解与心得。


④评
展示交流之后,老师会对每位同学进行点评,指出不足之处,进行改正。


⑤测
测试课堂学习的知识有没有充分理解,能不能举一反三呐,如果能够做到,这才是真正的学进去了!


+思维导图
每位同学用以上五个步骤学习完之后,要用思维导图把当天所学知识画出来,长此以往,能够找到学习的方法,更能轻松复习。



2、备课
好的老师应该是:心中有学生,脑中有课程,浑身是教法。老师就是课程的“编、导、演”,这是关于老师的定位。我们的老师,坚持1课4备。

一备:看教程自己备
二备:同科教师集体备
三备:根据讨论结果修订
四备:教完以后补备
一节有质量的课堂,一定是学生和老师共同创造的。学生要预习、学习、复习。

老师要一课四备。老师要熟悉每一屏,此屏准备怎样教学,上下屏之间如何过渡,为什么要这样安排等等?还要按教学九环节进行分析。



包括:获取学生注意力、建立连接、介绍框架、激活旧知、引入新内容、练习反馈、复习、设计行动计划、课程收尾。



3、1课2上


除了日常学习课堂,还应多开设公开课。


公开课的本质就是一种评估与展示方式,从学校的角度看,能够评估教师的业务水平,交流某种教学新理念、新角度、新方法。


从学生的角度看,能够让学生注意力更集中,勇于发问。

四、学生意识



1、合作意识



总是一个人闷着头学习的孩子,容易养成只执行不思考的下意识。久而久之就变成工具了,也反过来强化了自身行为。


创造不出高价值,缺少更多时间思考,也没有动力做的更好,整个人一生开始恶性循环。而会与他人合作的孩子,会意识到智慧是没有极限的,会明白,众人拾柴火焰高。就像远航的同学们合力完成一次节目一样。


2、他人优先意识


同住一个寝室,学校要检查卫生,其它几个室友要么忙,要么懒,为了不被扣分,你成为了保洁担当,这是忍让。


乘坐电梯,门打开时,你挡住感应器,让其它人先走进电梯,你最后进去,这是修养。


流水不争先,争的是滔滔不绝。从小小的“他人优先”意识里,可以看出一个人的忍让和修养。


3、强烈的学习意识


2019年已经快要过去啦,回顾一下年初立的flag,大多数人总是没有完成多少。“今年要减肥”,“今年要早睡”,“今年要戒酒”,到年底却一样都没有完成。


远航的学生在刚入校时也会立flag,比如“今年要考中传还是浙传”,“联考要取得什么样的成绩”,“今年要新学什么”。在一学期后,他们基本上都能做到,这是因为我们培养了学生强烈的学习意识,他们懂得自主学习。”



4、教育国际化意识
要培养一个国际化人才,首先应该培养他应具备以下7种素质:



①宽广的国际化视野和强烈的创新意识
②熟悉掌握本专业的国际化知识
③熟悉掌握国际惯例
④较强的跨文化沟通能力
⑤独立的国际活动能力
⑥较强的运用和处理信息的能力
⑦具备较高的政治思想素质和健康的心理素质,能经受多元文化的冲击,在做国际人的同时不至于丧失中华民族的人格和国格。



我们要教导学生逐步成为具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构,视野和能力达到国际化水准,在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才。


本次学习交流会,我们感受到了新的特色课程和课外活动,并共同探讨出一流教学管理目标,旨在创造文化和艺术一流教学。



希望双方同学们继续兴致盎然的与世界交手,一直走在充满鲜花的道路上。半山腰总是最拥挤,我们山顶见!




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