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成都硬笔书法培训班哪家好

来源: 成都远航教育【官网】     上传时间:2020-06-30 13:30:08      浏览量:60

成都硬笔书法培训班哪家好?有多少硬笔书法培训是无效的

 

现在,有很多家长,都会给孩子报硬笔书法培训班。刚开始学习,孩子会有一点进步,到后来,发现和参加学习之前完全一样。孩子明明参加过好几期培训,怎么一点效果都没有呢?


我们都知道,学习任何一门课程,内因是决定性因素。也就是说,孩子是不是乐意学,能不能认真学校,起着至关重要的作用。如果一个孩子,没有从心底里重视写字这件事情,认为写得好和写得差没有什么关系,那么培训的作用,就会大打折扣。一般来说,家长和老师好的要求,在一定程度上会影响学生的态度。发现孩子书写不认真,就让其擦掉,或者撕掉,重新写一遍。学生明白,书写态度不端正,就会付出相应的代价,那就会敬畏写字这件事情。态度端正了,后面的问题就容易解决。要记住:家长要求有多严格,孩子就有多认真。


问题是,有的家长在孩子的心目中,没有威望,换句话说,管不住孩子。给孩子提要求,还要和孩子商量,征求孩子的意见。经常听到家长跟我说:“老师,你要求严格点,我家的孩子,我管不了的”。我听了,哑然!根据我的经验,大凡家长管不了的孩子,老师都是管不了的。即便孩子在老师面前变现得很听话,很配合,很服从,那都是装出来的,时机一到,一定会打回原形。我们一定要清楚,家长和小朋友的关系,一定不是朋友。如果非得要做朋友,至少要等到18岁成年以后。未成年之前,孩子需要“管教”。“管教”,一般需要说明规则,执行就好,没有商量的余地。


当然,大部分家长,还是能管得住孩子的。我们需要思考的是,去掉内因的部分,孩子参加的培训,是否本身存在问题?如何教孩子书写,至今没有定论,老师们都是根据自己的认识和理解在教。到底对不对?谁也说不上来。在这种情况下,家长如何选培训班?大部分家长,会选择大机构,装修高档豪华,宣传包装到位的。根据我的经验,作为精细化程度要求极高的硬笔书法培训来说,这些硬件基本上都解决不了问题。只有教师和教材,才是最为核心的要素。

硬笔书法作品

有位家长和我说,有一个奇特的现象,那么多培训机构,经常晒美术、舞蹈、声乐等学生作品,也有晒软笔书法的。但是,很少有机构晒学生硬笔作品的。


确实如此,至少说明两点问题:1、硬笔确实很难教;2、确实很少有机构能把硬笔教得好。其他的作品,是艺术,美也是艺术,丑也是艺术,甚至是另外一种美。一幅美术作品,可以两个小时,三个小时,甚至一个礼拜来完成,构图的时候可以反复修改,调色的时候老师可以帮助,时间越长,做出来的越精致。但是,写字不行啊,一笔下去,没得改!而且,它是技术活,写出来的字,美就是美,丑就是丑!不因为写得丑,我们把它说成另一种形式的艺术美。所以,机构一般都不晒学生的硬笔作品,弄不好就是反面广告,砸自己的牌子。


为什么会出现硬笔书法培训,没有任何效果的情况呢?我想,是犯了方向上的错误。我们都知道,在前进的过程中,不怕速度慢,就怕方向错了。《南辕北辙》的故事告诉我们,方向反了,努力程度越大,效果越糟糕。举几个例子:


1、书写要用多大力气?很多老师,要求学生抓紧笔,写出入木三分的感觉,认为黑乎乎的笔画,就是“力度”的体现。也有老师,要求学生使劲提笔压笔,写出毛笔的效果。但是,随之带来的问题,就是学生的手严重变形,书写速度极其缓慢,书写成了一件沉重的体力劳动,甚至是学生的一块心病。我承认,如果压得紧,写出毛笔的感觉,甚至写出古碑古帖的味道,很容易在比赛中获奖。但是,对于绝大多数学生来说,学习硬笔是为了参加比赛获奖么?我认为不是,是为了解决生存问题——轻松自如地书写。


所以,我要求学生握笔要自然而然,不也刻意用力,不要因为用力让手指头变了形。也就是说,在保证正确的姿势不变的前提下,考虑用多大力气。如果一用力,手型就变了,那就说明力度过大,需要调整。我们教出来的孩子,手都是很轻的。轻巧,手轻了,才会巧;轻快,手轻了,才会快;轻松,手轻了,人才会松弛。松弛了,才不会凹手指,勾手腕,才能把学生的书写姿势纠正回来。


2、主要训练什么?很多老师认为,结构最难,也最有价值,主要教结构啊!所以,一个字,由几笔组成?每个笔画写在什么位置?哪儿长哪儿短?哪儿高哪儿低?哪儿穿插避让……一个字,要讲十分八分钟。一节课下来,讲的时间太多,学生练习的时间太少,效果就得不到保证了。我们都知道,知识靠讲,技能靠练。把专业技能当陈述性知识来教,会有效果么?


再者,讲那么多结构知识,有用么?书写是一个连续的过程,一遍来说,正常的书写速度下,每个笔画所用的时间为0.3—0.5秒,在那么段的时间里,谁会在意那么多细微的东西。正常的理解是,没有思考的时间,一笔接一笔就写下去了。不是不管结构,而是说到了实战的时候,根本管不了。


在我看来,笔画的基本功和书写的连贯性,才是训练的重点。要把孩子的手练巧,一笔到尾,写出来的笔画有个样子,准确、规范,不黏连,最好能漂亮美观。我把学生笔画基本功,做到了无以复加的地步,每一本教材,都会穿插笔画训练;每一次培训,都会涉及笔画练习。笔画规范到位了,字不会丑到哪里去。

另外,一笔接一笔,一个字接一个字,连续不断地进行书写,写出来也也有样子,这才是正道。我教孩子书写,不是一个字,是一口气教20个,30个字。当然,这需要教师的书写速度。不然,一节课教不了几个学生。


类似的问题,还有很多很多。很多老师,还是把硬笔当成艺术来教。硬笔从诞生的那一天,就是奔着“生存”而去的,就是奔着“速度”而去的。而艺术,往往是奔着“浪漫”,奔着“发展”而去的。先生存,后发展,是我们一贯的主张。先把孩子的“生存问题”解决好,把必备的“学习基本技能”掌握好,再去考虑更高层次的需求。也欢迎同学及家长来远航教育试听我们的课程。

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